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  • 解读日本文化菊与刀
    “菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……
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    “菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……
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    “菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……
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    “菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……
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    “菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……
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    “菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……
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  • 解读日本文化菊与刀
    “菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……
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  • 菊与刀
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  • 萨苏评注《菊与刀》
    《菊与刀》最初是美国人类学家鲁思·本尼迪克特奉美国政府之命,为分析、研究日本社会和日本民族性所做的调查分析报告,旨在指导美国如何管制战败后的日本。1946年正式出版,1949年出版日文版,在美国、日本
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  • 萨苏
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  • 萨苏评注《菊与刀》
    《菊与刀》最初是美国人类学家鲁思·本尼迪克特奉美国政府之命,为分析、研究日本社会和日本民族性所做的调查分析报告,旨在指导美国如何管制战败后的日本。1946年正式出版,1949年出版日文版,在美国、日本
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  • 日本版罗密欧与朱丽叶:珍珠夫人
    爱和恋,娴熟和婉约都舍弃……最后的温柔,谁来体会?本书是日本大众文学之父菊池宽最脍炙人口的经典名著,2002年,日本富士电视台制播连续剧,造成空前轰动,小说再度狂卖,读者争相阅读。像罗密欧与朱丽叶一般,珍珠般纯洁美丽的琉璃子与直也原有一段纯纯恋情,却因家道中落,为了偿还债务,以及维护父亲的清誉,她抱着玉石俱焚的复仇念头,嫁给心怀不轨的暴发户胜平。岂料一场意外,夺去胜平的性命。变成年轻寡妇的琉璃子,出落得如孔雀般美艳,将围绕于身旁的爱慕男子玩弄于鼓掌之上。但是,她的内心深处,却是无比的…
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  • (日)菊池宽
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  • 日本版罗密欧与朱丽叶:珍珠夫人
    爱和恋,娴熟和婉约都舍弃……最后的温柔,谁来体会?本书是日本大众文学之父菊池宽最脍炙人口的经典名著,2002年,日本富士电视台制播连续剧,造成空前轰动,小说再度狂卖,读者争相阅读。像罗密欧与朱丽叶一般,珍珠般纯洁美丽的琉璃子与直也原有一段纯纯恋情,却因家道中落,为了偿还债务,以及维护父亲的清誉,她抱着玉石俱焚的复仇念头,嫁给心怀不轨的暴发户胜平。岂料一场意外,夺去胜平的性命。变成年轻寡妇的琉璃子,出落得如孔雀般美艳,将围绕于身旁的爱慕男子玩弄于鼓掌之上。但是,她的内心深处,却是无比的…
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  • (日)菊池宽
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  • 解读全球帝国文化密码:美国语文
    本书是美国当代中学语文教程,选编的课文以美国历史的发展为线索,取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章,完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性,尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性,对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展,在强调学生多元化思维的同时,更加注重其个性思维的独特经验,既是语文教程,也是历史人文教程、思想实践教程
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  • 张健鹏 胡足
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  • 解读全球帝国文化密码:美国语文
    本书是美国当代中学语文教程,选编的课文以美国历史的发展为线索,取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章,完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性,尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性,对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展,在强调学生多元化思维的同时,更加注重其个性思维的独特经验,既是语文教程,也是历史人文教程、思想实践教程
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  • 解读全球帝国文化密码:美国语文
    本书是美国当代中学语文教程,选编的课文以美国历史的发展为线索,取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章,完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性,尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性,对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展,在强调学生多元化思维的同时,更加注重其个性思维的独特经验,既是语文教程,也是历史人文教程、思想实践教程
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  • 解读全球帝国文化密码:美国语文
    本书是美国当代中学语文教程,选编的课文以美国历史的发展为线索,取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章,完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性,尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性,对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展,在强调学生多元化思维的同时,更加注重其个性思维的独特经验,既是语文教程,也是历史人文教程、思想实践教程
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  • 解读全球帝国文化密码:美国语文
    本书是美国当代中学语文教程,选编的课文以美国历史的发展为线索,取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章,完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性,尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性,对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展,在强调学生多元化思维的同时,更加注重其个性思维的独特经验,既是语文教程,也是历史人文教程、思想实践教程
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    本书是美国当代中学语文教程,选编的课文以美国历史的发展为线索,取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章,完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性,尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性,对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展,在强调学生多元化思维的同时,更加注重其个性思维的独特经验,既是语文教程,也是历史人文教程、思想实践教程
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  • 张健鹏 胡足
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  • 建筑科学与文化
    本书以20世纪及21世纪为背景,着力探索自然、社会及人文的建筑文化之发展。全书分三部分,分别介绍了近代国内外有影响的建筑物的特点,未来20年国内外城市建筑科学发展的趋势,20世纪我国忆故著名建筑师。是一部融知识性、趣味性、科学性于一体的高级科普读物。可供广大科技工作者及关心、热爱建筑科技文化的大、中学师生阅读。
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  • 金磊
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  • 文化复兴与宗教
    所谓文化,简单地说,就是文治教化。文化表现于事理方面,则为伦理、道德、法律、宗教、科学、哲学、文艺、史学、风俗、习惯、教育,乃至政治、经济等等,可以说人类一切生活活动范围的综合体就叫做文化。什么是中华文化?总统指示中华文化的特质为伦理、民主、科学。
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  • 净空法师
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  • 剑桥:历史与文化
    在所有的欧洲城市中,比尔·盖茨偏偏选中了剑桥作为微软公司在美国境外开设的第一家分公司的所在地。1997年5月,当我读到新闻(《科技淘金热推动剑桥》)时,我正坐在剑河边的花园屋酒店里。在科沼泽,牛群在垂柳下吃草。邻桌的商人惊诧道,“剑桥的市中心竟然有牛群。”这位美国的电脑巨子究竟来这座英国东部沼泽地的小城寻找什么呢?…
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  • 彼得·扎格尔
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  • 建筑科学与文化
    本书以20世纪及21世纪为背景,着力探索自然、社会及人文的建筑文化之发展。全书分三部分,分别介绍了近代国内外有影响的建筑物的特点,未来20年国内外城市建筑科学发展的趋势,20世纪我国忆故著名建筑师。是一部融知识性、趣味性、科学性于一体的高级科普读物。可供广大科技工作者及关心、热爱建筑科技文化的大、中学师生阅读。
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  • 文化复兴与宗教
    所谓文化,简单地说,就是文治教化。文化表现于事理方面,则为伦理、道德、法律、宗教、科学、哲学、文艺、史学、风俗、习惯、教育,乃至政治、经济等等,可以说人类一切生活活动范围的综合体就叫做文化。什么是中华文化?总统指示中华文化的特质为伦理、民主、科学。
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